没有一把钥匙可以打开所有孩子 ——访北京师

张同道，北京师范大学艺术与传媒学院教授，北师大纪录片中心主任，纪录片学者与制作人，代表作品《贝家花园往事》《文学的故乡》《电影眼看中国》《小人国》等，在四川电视节、广州国际纪录片节、美国波士顿电影节、卡塔尔半岛国际纪录片节等获20余项大奖。

近日，电影《零零后》上映，引发热议。

这是一部从2006年开始，历时12年跟踪拍摄，真实呈现两个“00后”从幼年到青年成长轨迹的电影。导演张同道把它叫作“用电影写成的一封家书”，是他送给中国家长的一面镜子。

时间和不同的教育方式如何给两个“特别”的孩子带来身心上的成长与蜕变？这封“家书”向中国家长和教育工作者传递了哪些育人启示？作为观察者和学习者，张同道又从中镜鉴了什么？带着这些问题，本刊专访了电影《零零后》的导演张同道。

因材施教才是最好的教育

“我拍的不是两个代表性的‘00后’，也不是两个天才。我拍的恰好是在学习中很吃力的孩子，如果没有一个好的对接方法，他们就会被甩到社会的边缘。”

《零零后》的前身是2017年在中央电视台播出的5集同名纪录片。张同道“雪藏”了拍摄的十几个孩子中“个性最鲜明、戏剧化程度最高”的两位主人公——池亦洋和王思柔（柔柔），专门制作了这部电影版《零零后》。

张同道在电影手记里写道：“《零零后》是三代人的集合，60后带着70后、80后、90后拍摄00后。”在他看来，“没有谁能够代表一代人，但每个人都蕴含着一代人的DNA”。他们用“前人”的眼光和镜头审视“00后”，发现这一代人的代际特征格外明显：有个性、有自信、国际化。

片中记录了男主人公池亦洋从幼儿园里的“孩子王”跌入小学“学渣”行列，“一向阳刚威猛的池亦洋像林黛玉一样泣涕涟涟，生活灰暗、无助，找不到方向”。直到初中邂逅了橄榄球，他的自信又回来了。15岁的池亦洋入选国家队，代表中国出征世界橄榄球青年锦标赛，惨败。为了接受更系统的橄榄球训练，池亦洋想去美国求学。申请学校时，他心仪的一所学校的招生主管在邮件里直白地拒绝了他：“我们学校是为优秀的学生准备的，你不够好。”张同道说，这话伤害了池亦洋，但他有了目标和方向，由此更加奋发，学习成绩快速提高。最终池亦洋如愿考上了美国的一所高中，重新“点燃了人生的发动机”。

张同道与柔柔交流

摄制组跟拍池亦洋

另一个主人公柔柔是一个散发艺术气质的“小公主”，在幼儿园时因不合群而被“排斥”。到了小学，柔柔妈妈坚持要保持她的个性和艺术天赋，为她选了一条偏离传统教育的道路——私塾，但相对宽松自由的教育体系也没能让柔柔获得“救赎”，数学成了她的“地狱”。14岁，柔柔只身去异国留学，她的成绩一路蹿至全A，却又遭遇社交上的挫折。在这个过程里，柔弱的柔柔渐渐蜕变成一个坚强的柔柔、更好的柔柔。如今她升入美国排名前五十的普渡大学攻读教育学，立志去帮助更多的孩子。

12年垂直跟踪，张同道逐步从中镜鉴到：没有一种方法放之四海而皆准，没有一把通用的钥匙可以打开所有的孩子。因材施教才是最好的教育。“社会的发展让我们有了其他教育形式的补充，这两个孩子同样可以成才，成为优秀人才，将来为社会做出更大的贡献。”

《零零后》引发了大众对当代教育方式、亲子关系的讨论。因两位主人公最终都选择了出国，一些观众读出了“非传统教育更适合孩子”的意味，还有一些人看到了教育话题背后的地域和家庭背景，称之为“北京中产家庭的零零后”。对此，张同道表示，电影没有一句解说，所有人都可以和电影进行对话。研究成长的人看到了孩子成长；懂心理学的人看到了心理；做教育的人就看到了教育。“如果家长与孩子看完这部电影，能够使家庭更和谐、孩子成长更健康，我们12年的努力就没有白费。”

从拍摄中学习做“现代父母”

张同道不仅是个导演，也是一个“00后”的父亲。

拍摄《零零后》最开始是出于“自私”的动机。2006年，张同道的儿子4岁，一度对他所有的提议都说不。同样的水温，他说不烫，儿子却说：“那是你的感觉，我觉得烫。”张同道觉得，这个话是他4岁时不敢对父亲讲的，但儿子总是敢于说出自己的感受。这引发了一个40岁老父亲的疑惑：今天怎样做父亲？也激起了他对“00后”的好奇与探寻。

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